As escolas de selva como fator de dissuasão na Pan-Amazônia: análise de caso dos exércitos equatoriano e brasileiro

Autores

  • Juan Carlos Flores Souto IMM - ECEME
  • Rodrigo de Almeida Paim IMM - ECEME
  • Tássio Franchi IMM - ECEME

DOI:

https://doi.org/10.26792/rbed.v5n2.2018.75061

Palavras-chave:

Pan-Amazônia, Soberania, Escolas de Selva, Dissuasão, Fronteiras.

Resumo

A Pan-Amazônia representa um espaço territorial significativo, identificada como importante nos projetos de desenvolvimento dos países que dividem a região. A manutenção da soberania, a segurança dos recursos naturais e da população em uma área com características naturais peculiares torna necessárias políticas de dissuasão específicas. Este trabalho aborda o desenvolvimento da capacidade de dissuasão pela criação de Escolas e Cursos “de Selva”, vocacionados para especializar tropas em operações no ambiente amazônico.

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Biografia do Autor

Juan Carlos Flores Souto, IMM - ECEME

Ciências Militares, Segurança e Defesa, Geopolítica, Relações Internacionais, História Militar

Rodrigo de Almeida Paim, IMM - ECEME

Ciências Militares, Segurança e Defesa, Geopolítica, Relações Internacionais, História Militar

Tássio Franchi, IMM - ECEME

Ciências Militares, Segurança e Defesa, Geopolítica, Relações Internacionais, História Militar

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Publicado

2018-11-02

Como Citar

Souto, J. C. F., Paim, R. de A., & Franchi, T. (2018). As escolas de selva como fator de dissuasão na Pan-Amazônia: análise de caso dos exércitos equatoriano e brasileiro. Revista Brasileira De Estudos De Defesa, 5(2). https://doi.org/10.26792/rbed.v5n2.2018.75061

Edição

v. 5 n. 2 (2018)

Seção

Artigos

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